为抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情，坚决遏制疫情传播扩散蔓延势头，切实保障广大师生及家人的身体健康和生命安全，学校研究决定，原定2020年元月31日（正月初七）高三集中上课时间后延。结合高三年级备考任务重、学习时间短的实际情况，自元月31日起，高三全体教师开始对学生网上授课、辅导。截至2月7日，高三全体师生已经连续开展教学活动8天。现对网上教学开展以来涌现出的优秀典型及其事迹进行通报表扬：

一、高三年级管理同志

在学校领导班子的正确领导下，自2020年1月29日（正月初五）下午开始，由包级领导吴校长主持，陆续召开了高三年级备课组长会、全体班主任会，共同研究制定了《南阳一中特殊时期学生自主学习安排》，发布了《高三特殊时期致家长的一封信》，基本奠定了高三网上教学的制度和技术基础。根据疫情的严峻形势和网上教学的推进情况，年级管理同志一面严格落实各级疫情每日报告工作，一面陆续制定了《2月2日高三网上教学工作办法》、《2月3日南阳一中网上教学调查问卷》、《2月4日高三教学改进措施》、《2月4日致同学们的一封信》、《高三年级2月7日网上教学规范要求》等规范性方案，不断提高网上教学质量。吴校长、年级主任、副主任对年级工作提前谋划，扎实推进，开发技术、细心培训、网上巡视、全程监督，4位学管员同志积极辅助，分包到班，做好教学服务，确保了高三年级网上教学工作的顺利开展，得到了广大学生和家长的一致认可。对高三年级的管理同志提出表扬！

二、高三全体教师

高三全体教师自元月31日（正月初七）早读开始进行网上教学，在电脑设备不够完备，技术操作不够熟练的情况下，仍然毫无怨言，全面投入网上教学工作。广大教师负责任、有担当，认真学习，刻苦攻关，短短两天就掌握了微信群、钉钉办公等复杂的操作系统。尤其是一些老教师，年过半百，视力不济，为了开展网络教学，仍能快速接受新生事物，现学现用，不甘落后。广大教师在备课组长和各班班主任的带领下，严格按照年级制定的特殊时期课程表开展教学工作，准时准点，备课充分，资料翔实，形式多样。能够像在校教学一样讲课、辅导、答疑、收发作业、批改作业，精心设计，一丝不苟。我们为有这样的同志并肩战斗而自豪！向高三全体教师提出表扬！

三、各班涌现出的优秀教师代表

全体教师扎实工作、任劳任怨，兢兢业业、无私奉献，每位同志都堪称优秀！他们的事迹这里不能一一列举，仅选取他们其中的部分代表，以彰其功。

高三年级1.31-2.7网上教学优秀教师代表

班级 优秀教师代表 具体事迹或感人瞬间

3.1班 靳小芳 让学生认真领题目讲解，学生先讲，发现的问题逐一答疑，必要时写好步骤图片回复，再直播总结常见错误。课堂真实高效，不愤不启、不悱不发，网络课堂仍不忘落实课改理念。

3.2班 兰青 英语早读前一天晚上发第二天早读任务和作业。每天总结本次作业的易错点，手写出来，标注日期发到钉钉群里，让有疑问的学生看完后，不明白的再填出作业疑难问题汇总表。作业批改认真，有评语。

3.3班 李秋丽 认真备课，发现问题，收集好问题后分析问题，汇集在课件中，逐一对学生的问题答疑解惑。直播声音清晰，图像清晰。

3.4班 王文正 备课充分，课件重点有颜色标识。布置作业清晰分1、2、3条。督促学生提交作业，答疑认真仔细。学生拓展阅读《文房四宝》，并发给学生《田英章硬笔楷书教程》PDF，提醒学生练字。

3.5班 王华静 认真负责，作业提交和批改效率高，每天批改作业到夜里11点多。利用有限设备坚持直播授课，学生的问题及时回复，及时提醒督促学生提交作业。

3.6班 王正则 授课认真，给学生讲授《钟南山传》，《疫情作文》范文，教育学生敬畏规则、珍爱生命。

3.7班 赵长喜 每次上课手写课件，每道题答案都有解析，直播认真操作熟练，讲解效果良好，得到学生一致好评。

3.8班 杨立东

学生评价：杨立东老师在网上授课期间，认真负责，尽心尽力，一丝不苟。对未提交作业的同学，及时提出，并督促完成，每天提前布置详细任务并在直播中予以详细解答。杨老师是我们的良师益友，有了他的督促教导，我们在英语学习上有了显著进步。

3.9班 杨新玲 网上直播课的一点实践（杨新玲老师）

受疫情影响，今年高三没能如期回校学习，学校领导积极筹措，停课不停学，从建立微信群到钉钉直播课堂，我们的教学工作在逐步深入的推进，下面就简单说明一下我在网上教学中的一些做法，供大家参考：

1、学案作业答案发放问题。数学一般一个专题四天完成，我会一次性把学案发到班级文件夹中，方便家长打印作业，每次做完作业再把答案发在群里，让学生自己对答案，纠错后再上交作业，这样能落实学生的纠错过程。

2、钉钉收作业的功能比较强大，一来，方便统计哪些学生交了，哪些没有交，还可以通过系统提醒家长及时上交作业，对于上交不及时的在群里通报批评；二来，教师批改作业的时候可以直接给出对应的学生评语，一两句简短的话，或鼓励或批评或解惑，让学生和家长意识到老师在关注学生的学习情况，学生就会更自觉更认真的完成作业；三来，我还喜欢用作业收集错题，让学生交作业的时候把他认为需要讲的题直接给我留言，提升学生的参与度，也准确的掌握学生的疑难点，个别问题直接回复解决，共性问题直播解决，提升课堂效率。网上学习不好监控，落实是关键。

3、钉钉直播也比较方便，刚开始我是拿手机直播，画面晃动不清晰，后来尝试屏幕分享模式直播，感觉效果更好一点。我先把要讲的题的详细过程写在题目旁边，并标注对应的知识点或者解题思路，然后，把作业拍照传到电脑上，然后分享屏幕直播，画面清晰不晃动，解题过程清晰可见，易于学生理解。直播时可以显示自己的头像，提升课堂真实度，还可以在直播中连麦，方便学生提出问题或者回答问题，提升学生参与度。

4、针对性辅导提升学习效果。直播之外，还存在部分学生吃不饱，部分学生消化不完的问题，这时我进行了针对性的辅导。课堂上没有听懂的问题学生可以私信我，我给出图片或语音或视频的解析，便于他们查看。还有部分同学需要额外增加一些练习，隔两三天我会出一套变式题发在群里，让学有余力的同学进一步提高，有疑难问题逐个解决。有的学生部分章节不好，我还找了对应的电子课本，或是知识点串烧供他们参考。好多学生回家没带太多学习资料，我把2019年的三套高考题放在群文件夹中让学生们选择性做题，并配有部分典型题的视频讲解链接。

我了解到我们班的英语、化学、生物等都进行了小组讨论，让同学们组内语音或者直播讨论，还让成绩好的同学直播讲题，老师补充，对不积极讨论的小组提出批评，效果都比较好，接下来，我也打算结合数学课的特点，适当的加入组内讨论环节和学生直播讲题环节，让学生的学习、展示过程显现在其他同学的视野下，以此调动学生学习的积极性。如何监控和落实学生学习的参与度和专注度是下一步要解决的重要问题。

三（9）班杨新玲

2020年2月9日

3.10班 尚彦飞

魏冬生 尚彦飞老师从1月31号（正月初七）开始，每天直播几乎都在1小时以上，从无间断。在其他的老师还不知道什么是钉钉直播时，在初七的时候就开始了自己的第一次直播课，观看人数达三百多人，很多家庭都是一家三口围坐在书桌前，听尚老师讲课，学生们终于不再是自己坐在家中写作业，终于听到了老师的声音，那种激动之情无法描述。每一次的直播课，尚老师都精心备课，甚至比在学校还要认真。因为直播课，看不到学生，但是尚老师讲课都非常的认真，讲课方式灵活多变，有吸引力，课堂上不停与学生互动，防止学生走神。课下给学生们布置作业，根据学生们拍照上传的作业，一个个认真检查，搜集学生的错题，进行变式训练，疫情期间，她引导学生在家高质量完成作业，对学生不懂的知识点进行网络线上答疑，得到了学生和家长们的一致肯定。

在赞扬和肯定的背后，更多的是艰辛。尚老师的爱人是一名警察，从疫情爆发到现在，她的爱人一直坚守自己的工作岗位，没有休息过一天，除夕夜和大年初一，都是出现在抗击疫情的一线，太想孩子的时候，也只能回家在门口看看孩子，怕自己身上携带病毒，不敢与孩子接触。尚老师的孩子才三岁，每天晚上都是把孩子哄睡了，才能备课，每次都是熬夜到深夜，才能把第二天的课备好。有一次，她在上直播课，孩子醒了，没有办法，她不能中断自己的课堂，只能继续上课，让孩子在门口哭了近30分钟，终于到了九点半，下课了，她才给学生们挥手再见，去抱自己的孩子，她是一个伟大的妈妈，更是一个伟大的老师。

我们学校像尚老师这样的优秀老师还有很多很多，他们虽然在家里，但是克服了种种苦难，坚持“停课不停学”，兢兢业业，刻苦钻研教学。面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的艰巨性和复杂性，南阳一中的教师们勇于担当、迎难而上、负重前行，展现了一位优秀教师应有的品质，相信在学校党委的统一领导下，我们一定能上下一心,众志成城，打赢本次新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控的攻坚战。 

魏冬生老师身兼班主任和政治老师双重职责，从早上5点多提醒学生打卡，沟通协调各科学习任务，一天几乎20个小时在线。

3.21班 杨立东

刘德印 英语提前布置作业，安排学习任务，题型标有分值。直播讲解详细，作业能够结合时政，比较新颖。

刘德印老师求真务实，一心为了学生的学习效果着想。为了解决部分同学在家没有带书、资料不全等问题，他将所有用到的资料都拍成照片，传到电脑上，讲到哪一部分，呈现出清晰的图片。为了避免了直播卡顿的缺点，他每节课都提前安排学生自学讨论，提出疑问，根据疑问点录制详解视频，准备充分，讲解清晰有深度，画面制作精良，图像清晰，更适合学生视听习惯，教学效果良好，得到学生好评，适合推广。

3.23班 郑书芬 班主任张金奇老师评价：根据学校和年级安排，我们到目前为止，有三个学科进行了自主招生培训学习，其中数学学科内容多，课堂容量大，郑书芬老师认真备课，精选作业，提前布置任务，按时上课，精心答疑，严格按照课堂流程，组织学生观看视频，作业练习，小组讨论，提出问题，提交作业，视频答疑，郑老师是第一个用钉钉系统视频讲课的老师，操作熟练，讲解稳当清晰，内容精当，针对性强，效果良好，并且关注学生的学习状态，对状态欠佳同学及时提醒并及时向班主任反馈，对学生认真负责，受到同学和家长好评！

3.25班 董丽萍

杨要理 生物课排在最后两节，董老师布置、讲解作业详细，单独建了一个25班生物群，每天作业答案的发布及答疑讲解均在学科群进行，经常讲课到晚上10:30，给学生解答问题到夜里12点，非常辛苦。

杨要理老师经常亲自手写解题步骤发给学生，认真检查作业，除了对学生作业进行认真点评、答疑解惑，而且展示优秀学生作业答案，并经常点名表扬鼓励学生写出更好的答案，态度和蔼亲切，效果好。

3.11班 鲁运红 鲁老师的视频做得十分清晰和稳定，连要讲的知识点也提前打在了电脑上，而且视频名称还分别注明了是什么题型第几题的讲解，做到了有的放矢，避免了学生过度劳累，一直得听。另外还时常给同学们打气，为他们鼓劲加油

3.12班 孙果 孙果老师制定规划、发送学习任务都很清晰、详尽、明了，尤其对学生们的作业要求严格，落实到位，时常有批评有表扬，有照片有反馈，能感受到教师在网课教学工作中的认真负责和严谨务实。

3.13班 李生清 李生清老师克服家庭硬件设备的困难和原本技术操作上的不熟练，耐心钻研，细致摸索，拍出的视频和直播都相当清晰、稳定，深得学生与家长的好评。并且在班级管理上细心沟通，及时召开班会，做好学生、家长、教师的沟通工作，在他的积极工作下，班级网络学习秩序有条不紊，早读打卡率均在年级名列前茅。

3.14班 吴光云 吴光云老师在班级网课教学中管理细致，耐心到位，时常有近阶段的工作总结和反馈，并且建立有严格的起床读书拍照打卡制度，对学生的网上学习做到了有效的提醒与督促。

3.15班 王翠 王翠老师每天早读都会准时在线，给予学生积极的鼓励和指导，对学科任务量的控制恰到好处，对作业有点评有落实，耐心细致，能够及时地在线回复学生的问题，并且在课余时间还有好书分享、鼓励与打气，能让学生们在网络的虚拟空间里也感受到来自老师温暖与帮助。

3.16班 冯琳霖 冯琳霖老师的网络教学规范工整，能够严格按照程序准时上下课，板书清晰，声音洪亮，解题耐心有思路，安排课堂任务时具体到了各个时间截点，能够保证网上课堂秩序有序进行，受到了学生与家长的好评。

3.17班 杨柳 杨柳老师课堂任务安排得细致、高效，内容针对性强；视频命名清晰具体，拍摄质量高，操作熟练，有效提高学生网上学习的效率，并且能够及时关注学生的学习状态，做到督促和提醒，受到同学和家长的一直好评。

3.18班 王春霞 语文王春霞老师，授课认真及时，上课过程进行紧凑，指导学生小组讨论讲解，对学生鼓励约束，要求学生严格。年龄大不服输，授课方式不断摸索创新。在线召开班会，励志加油，凝聚力量。

3.19班 李志伟 班主任李志伟在直播上开了一节微班会，做的有PPT，对学生进行鼓励，实施指导。在学科教学之余，不忘凝聚人心，加强班级管理，用心良苦，让学生感动。

3.20班 王志俊 化学王志俊资料准备充足，上课过程时间利用充分，督促学生高效课堂。检查作业及时反馈。

3.22班 魏雪枫 班主任魏雪枫及时掌握学生动态，了解学生情况，对线上学习困难的学生及时进行指导。授课认真，资料准备充足，技术不断改进。

3.24班 苗春章

王小曼 数学苗春章、英语王小曼天天统计每个学生学习掌握情况，表格细目表书面反馈，用心良苦，精益求精。

3.26班 雷雨 物理雷雨老师身兼数职，但能够按时网上上课，操作熟练，课堂效率高，还能关心学生身体健康，定时提醒体育委员组织大家休息锻炼。

高三年级组

2020年2月9日